СПБ, Волковский проспект 146
+7 (812) 219 74 78

เกมไวยากรณ์ ESL สำหรับเด็ก — วิธีการสอนไวยากรณ์ด้วยเกมในห้องเรียน EFL

1. ประโยชน์ของเกมในการสอน ESL / EFL เครื่องมือการสอนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่ครูมีในห้องเรียน EFL คือการสอนภาษาต่างประเทศผ่านเกม การเล่นเกมไม่ได้เป็นเพียงวิธีที่เด็กเรียนรู้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติที่สุด แต่ผู้เขียนเช่น Hadfield และ Rixon ชี้ให้เห็นว่าเกมควรมีศูนย์กลางในการสอนภาษาเพราะมีประโยชน์หลายประการ: พวกเขาสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองในห้องเรียน สนุกและผ่อนคลาย Penny Ur คิดว่าจำเป็นต้องเล่นเกมในบทเรียน EFL เพราะเกมให้บริบทที่มีความหมายสำหรับผู้เรียน Rinvolucri มีความเห็นว่าเกมช่วยส่งเสริมกิจกรรมของนักเรียนและการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ภาษา แม้จะมีข้อดีทั้งหมดที่อธิบายไว้ในการเล่นเกมในห้องเรียน EFL การสอนไวยากรณ์ผ่านเกมมักถูกมองข้าม เนื่องจากคนส่วนใหญ่เห็นว่าไวยากรณ์เป็นส่วนที่สำคัญและยากที่สุดของภาษาต่างประเทศ ตามมาด้วยว่าควรสอนไวยากรณ์ในลักษณะที่ ‘จริงจังและเป็นวิชาการ’

และการเล่นเกมในบทเรียนไวยากรณ์เป็นการเสียเวลาหรือเกมควรใช้เฉพาะเมื่อสิ้นสุดบทเรียนหรือที่เรียกว่าการเติมเวลาเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การวิจัยในสาขานี้แสดงให้เห็นว่าการได้มาซึ่งไวยากรณ์ที่ดีหมายถึงการเน้นที่ความคล่องแคล่วและกิจกรรมการพูด โดยที่โครงสร้างไวยากรณ์จะถูกทำซ้ำและฝึกฝนอย่างมากมาย เกมเป็นตัวช่วยที่ดีสำหรับนักเรียนในการฝึกฝนและแก้ไขโครงสร้างไวยากรณ์ใดๆ บาคาร่า sa และสำหรับครูในการกรอกตำราเรียนตามปกติด้วยแบบฝึกหัดไวยากรณ์ที่มีความหมายและมีประสิทธิภาพ 2. วิธีใช้เกมไวยากรณ์ในห้องเรียน EFL ฉันต้องการอธิบายที่นี่ว่าเด็กสามารถสอนโครงสร้างไวยากรณ์ที่สำคัญและยากสามรูปแบบด้วยเกมได้อย่างไร: เกมที่ 1 การสอนไวยากรณ์ในห้องเรียน EFL: sa casino Preposition Challenge (ฝึกคำศัพท์: in, on, under, behind, between, in front of) เมื่อเรียนคำบุพบท

ผู้เรียนส่วนใหญ่เรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นหลัก เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์บางส่วนจากหัวข้อต่างๆ เช่น สี ตัวเลข พูดคุยเกี่ยวกับตัวคุณ บ้านและที่อยู่อาศัย เฟอร์นิเจอร์ สถานที่ สัตว์ และอื่นๆ แนะนำคำบุพบทใหม่ 3 ถึง 6 คำในชั้นเรียนโดยใช้สิ่งของที่คุณมี เช่น ปากกา หนังสือ และเฟอร์นิเจอร์ในห้องเรียน แสดงคำบุพบทต่างๆ ของชั้นเรียนและให้เด็กลอกเลียนแบบคุณ บอกชั้นเรียนให้ถือปากกาและหนังสือ ใส่ปากกาเข้าไปในหนังสือ วางปากกาไว้ใต้หนังสือ วางหนังสือไว้บนปากกา วางปากกาไว้ที่ข้อศอกของคุณ วางปากกาไว้ระหว่างนิ้วของคุณ และสำหรับเสียงหัวเราะ ถ้าเหมาะสม ให้วางปากกาไว้ที่จมูกของคุณ แต่เบา ๆ ! ค่อยๆ ให้คำแนะนำต่อไปแต่หยุดแสดงให้เด็กๆ เห็น ซึ่งต้องทำตอนนี้จากการทำความเข้าใจเพียงอย่างเดียว แทนที่จะคัดลอก แสดงอีกครั้งเมื่อจำเป็นและดำเนินต่อไปจนกว่านักเรียนส่วนใหญ่จะจำคำบุพบทได้ห้าหรือหกคำ อย่าทำต่อจนกว่าเด็กทุกคนจะรู้ทุกคำบุพบท — มันจะลำบาก จากนั้นให้เด็กย้ายห้องเรียน เปียโตรยืนอยู่ข้างหลังแอนนา เล่นเกมเดาที่คุณซ่อนวัตถุและคนอื่น ๆ เดาว่ามันอยู่ที่ไหน เกมที่ 2 การสอนไวยากรณ์ในห้องเรียน EFL: นับได้: a/some/any การใช้ a/some/any มักเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ภาษาแม่ไม่มีบทความและ/หรือแนวคิดในการนับที่แตกต่างกัน Shop-A-Holics การจัดเตรียม: ให้เด็กเก็บรูปภาพและหีบห่อสินค้าทุกประเภทที่ซื้อในร้านค้าเช่น กล่องนม กระดาษห่อชอคโกแลต พวกเขาสามารถติดฉลากที่บ้านด้วยคำภาษาอังกฤษ: เช่น. ติดฉลากบนขวดน้ำผลไม้และเขียนว่า: น้ำส้มหรือพวกเขาสามารถนำบรรจุภัณฑ์ไปที่ห้องเรียนและครูจะช่วยติดฉลาก คุณสามารถแก้ไขการใช้ a/and/some ได้โดยทำซ้ำ: นี่คือแอปเปิ้ล นี่คือนมบางส่วน นำเข้าหรือทำเงินปลอม หรือเพียงแค่ใช้แผ่นกระดาษที่มีตัวเลขติดอยู่ ในขณะที่ขอให้เด็กๆ แสดงบทสนทนาสั้นๆ ในเกมนี้ ให้ฝึกใช้ประโยคที่มีประโยชน์ เช่น ‘I would like some bananas’ ด้วยเกมการแข่งขันประโยค จากนั้นให้เด็กๆ สร้างร้านค้าโดยใช้โต๊ะในห้องเรียนเป็นแผงลอยและจัดเรียงสินค้า เมื่อเล่นกับทั้งชั้นเรียน read more

ให้หนึ่งในสามของชั้นเรียนเป็นเจ้าของร้านและอีกคนหนึ่งเป็นผู้ซื้อ ขั้นตอน: ให้เด็กเดินจากแผงหนึ่งไปอีกแผงหนึ่งและซื้อสินค้าได้มากเท่าที่ต้องการและใช้เงินเท่าที่ต้องการ ในการรับสินค้าจากผู้ดูแลร้านค้า ผู้ซื้อต้องใช้วลีอย่างถูกต้อง หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูก็เรียกสิ่งของที่ดับ — ยาพิษที่พบในช็อกโกแลต ผู้ซื้อจะต้องมอบช็อกโกแลตที่ซื้อให้กับครูและผู้ดูแลร้านจะถอนช็อกโกแลตออกจากร้าน ครูเขียนรายการบนกระดานให้ทุกคนเห็นว่ารายการนี้ไม่สามารถซื้อได้ เล่นเกมอย่างรวดเร็วและกำหนดเวลา หลังจากนั้น สมมุติว่าเกมหยุด 10 นาที และเด็กทุกคนที่ได้รับไอเท็มอย่างน้อย 10 ชิ้นจะเป็นผู้ชนะ

For more information: https://sacasino.me